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                电子书包

                工控家百科顾问团

                贡献者:工控家001  最后更新:2019-05-17 09:44:48  浏览数:167

                电子书包意即利用信息化设备进行教学的便携式终端,国内外均有对该类设备的教育功能进行研究。截至2012年年末,中国国内大部分地区尚且处于试验阶段,在一些大城市中已经率先在部分中小学使用,但教育成效尚存在争议。

                关键词: 电子书包概述工作原理应用分类选型指南维护保养注意事项故障排除


                1概述

                电子书包意即利用信息化设备进行教学的便携式终端,国内外均有对该类设备的教育功能进行研究。截至2012年年末,中国国内大部分地区尚且处于试验阶段,在一些大城市中已经率先在部分中小学使用,但教育成效尚存在争议。

                电子书包是一款致力于提高中国教育信息化、提高家庭和学校配合效率的产品,产品将主要针对小学教育。除了传统家校通包含的家校沟通功能,电子书包还提供更加丰富的教育信息化功能,如数字化教育资源、学生成长史等,让其真正成为孩子们学习和生活的信息助手,一个真正的“数字化书包”。


                2工作原理

                电子书包兼备着教材、教辅电子化而且具有强大的超链接功能;显著的易操作性,方便学生学习自主化,并通过多媒体和网络实现合作、探究式学习;教师备课可以充分利用教学资源库中的电子资源,快捷方便进行整合,科学合理安排教学内容,增强学生个体学习的针对性等。特别是电子书包包含了教科书的全部内容,对于减轻学生的书包重量,保护学生身心健康都是大有裨益的。


                3应用

                收发通知:主要提供发布和查看各类通知

                帐号管理:系统账号设置,并为家长、学生、老师等角色分配不同的账号

                班级管理:是电子书包应用系统中的基本组织单元,系统需要提供功能用于班级的创建,班级老师的设置,为班级添加学生,班级的升级等管理功能

                收发消息:消息用于个人到个人的信息沟通,而通知则用于向集体发布正式的信息。消息功能包括:发布消息、查看消息、消息统计、请假功能。

                发布作业:学生的作业是巩固学习成果,检查学习效果的有效手段,作业也是学生的主要任务。作业模块包括布置作业、查看作业、作业统计等功能

                发布成绩:主要包括公布成绩和查看成绩两个功能

                考勤管理:通过链接读卡机,将学生进入学校和离开学校的时间记录在系统中。家长和教师可以查看学生的考勤记录,家长也可设置要求将考勤情况第一时间发送到小灵通等移动终端上

                家教秘书:家教小秘书是学校的教育资料库,包括各类数字教育资料、电子教育杂志等,家长可以查阅,找到适应孩子的教育方法,也可以留言、讨论各自的教育经验。此外,还设有定时讲座和家长教育功能,可在线与老师交流,促进家庭教育,帮助孩子健康成长。

                灵通短信:系统提供与小灵通或其他移动终端收发短信的功能。


                4选型指南

                1、硬件

                电子书包要真正大面积推广和普及,尚有很长的路要走,首先是硬件方面。相对而言,电子书包的硬件目前可能最成熟,因为已有电脑、手机、手持电子阅读器等产品作为基础,电子书包所需要的各种技术已基本具备和成熟。但基于网络的双向和多向交互功能、即时传递的信息交换功能等,则有待突破。我们在选择的时候要选择硬件质量有保证的品牌。

                2、软件

                其次是软件方面。电子书包的软件比较单一和匮乏,已有的软件基本上是学生的同步训练和字典、词典之类,且多为事先内置于电子书包,不具有可选择性,更新、升级的功能也相对较弱。我们需要的电子书包的软件应该类似苹果生态圈的概念,听说读写的智能化、学生与教师的互动性等方面都比较完善。

                5维护保养

                (1)认真做好用电安全、机器使用安全等安全工作。每次使用完毕要检查设备是否完好,尤其是PAD,发现问题,即刻追责。切断总电源,锁好相关电子设备,及时关闭设备橱柜及处室门窗。

                (2)认真做好上课教师使用多媒体设备的培训工作,避免教师不按操作流程使用设备造成故障和损失。

                (3)根据教师申请,按照设备正确、规范的操作流程做好上课前设备开机准备工作和课后检查关机工作。督促使用教师做好《多媒体教室使用登记簿》的填写并定期检查。

                (4)做好专用处室室内卫生工作,同时要求上课教师组织学生做好卫生保洁工作。

                (5)发现机器发生人为故障及时查明责任人及故障原因,及时追究相关责任人的责任。对于设备自然损坏及时向学校汇报情况,立即处理。

                (6)负责相关设备终端的日常维护、报修、充电、保管等工作,除非必要,确保所有硬件设备,尤其是电子书包项目仅用于教育教学实验,不得挪作它用。  

                (7)对每个PAD终端设备进行编号,并设PAD使用记录簿,督促使用学生详细记录姓名、班级等相关信息,以及做好详细维修记录、调换记录。


                6注意事项

                (1)要注重学生思维能力的培养

                新技术的应用,互联网的普及,使得许多信息唾手可得。在这浩瀚的知识海洋里,学生不能只依赖于新技术,要从小培养善于思考的习惯,在自己真正思考过后再向他人讨论或者网上搜索解答。教师也要善于启发引诱学生,让学生多动脑筋,多思考。此外,纸质书籍更具想象力,更加易于学生思维能力的培养,而一些多媒体所呈现的直观效果、虚拟现实就多有不足了。所以,新技术固然可以将现实中观察不到的现象或者难以实现的过程给学生以直观形象的呈现。但是,新技术在学生思维能力培养方面就显得不是那么有优势,新技术并不是处处都适合使用,更不是用的越多越好,而是要合理使用。比如说对于有的现实中很难实现的内容可利用多媒体技术来呈现,给学生以身临其境的感觉;而对于化学生物等的实验,应让学生亲自动手操作,以直接经验获得,理解才更深刻。而对于种子发芽的实验可通过实际生活观察和多媒体的模仿结合使用方能达到良好的教学效果。

                (2)要注重学生的书写能力

                学生在网上搜索答案比较方便,搜索到之后只需复制粘贴便成为自己的东西,现在网上也不断出现一些新技术,如何复制那些不易复制的内容,如何将书本内容复制到电脑上等。有的老师甚至也明确要求学生必须使用电子档,电子邮件的使用便利,也推动着电子档代替手写版的更替,自然这种种便利使得师生们乐此不疲。自古就有字是人的门面、字如其人等的说法,强调手写书写的重要性。中国书法是一门很深的艺术,没有基本的工笔很难实现,而这工笔的实现需要长期的坚持不懈的锻炼。电子档固然方便,但万不可忘本,把祖国的书法丢弃脑后,仍需要重视培养学生的书写能力。

                (3)要注重间接经验和直接经验的结合

                一些新知识经过新技术直观形象的展现,的确使得很多难以理解的知识更易接受,也易于学生自身知识的建构。人类的进化,知识的拓展也正是在前人总结的经验理论的基础之上逐步发展的,很多的理论知识都是经过间接经验获得的,然而,直接经验也是很重要的,易激发学生的兴趣,满足其好奇心,也更加深对知识的理解与记忆,更具有说服力。。


                参考资料

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